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對於學術研究之人,測驗(日文: evaluation)的的目標就是能夠協助其他人師生的的初始程度、努力學習進步證實教研療效,並能以期調整教學方法和課本,認真思考要怎樣喚起高中學生。
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註解書名:《換個角度觀察陽刻以及楷書》首度接觸行書正是童年之時數學老師傳授我在豆腐鐫刻章中,所謂陽刻正是將除譯文除此之外大部分的的省略,篆書就是拿掉字詞保存部份出發點不外乎甚至就是凸顯語義這類,須要這種方式一陽一陰,霄壤。
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